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📋 赛事摘要
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【比赛分析】
北京时间12月6日消息，2024-2025赛季CBA常规赛第14轮，辽宁男篮111-76大胜天津男篮。
第一节，比赛开始不久辽宁队掌握主动权，付豪和威尔斯连续强攻得手，天津26-37落后。第二节，辽宁轰出一波18-4的攻击波将分差彻底拉开，缺少大卫-詹姆斯的天津队进攻乏力，单节只得到12分，半场辽宁68-38遥遥领先。
天津队：林庭谦11分5助攻2抢断，时德帅11分7篮板，郑昊燃13分，王一方7分，张云梦6分，孙承信9分4助攻3抢断。
福建队：曾凌铉25分，邹阳8分8篮板3抢断，贝利28分5篮板，刘金雨10分，高登12分6助攻，奥贝克帕6分6篮板。
广厦队：胡金秋27分5篮板2抢断，孙铭徽14分19助攻3抢断，布朗31分6篮板6助攻，林秉圣11分，赵嘉仁11分，卡尔顿7分5篮板，朱俊龙6分5篮板，赵岩昊6分。
张镇麟迎来赛季首秀，天津队方面则是强力外援大卫-詹姆斯缺阵。
辽宁队：赵继伟4分3助攻，弗格12分4篮板，威尔斯20分，刘雁宇10分11篮板，王岚嵚18分4助攻，付豪17分11篮板，张镇麟16分6篮板6助攻。
易边再战，大比分落后的天津队索性派出全华班阵容，辽宁队见状也陆续换上年轻球员锻炼队伍，后两节比赛波澜不惊，最终辽宁取得一场大胜，避免了连败。
福建95-121广厦
（勿忘初衷）
【球队数据】
2025世俱杯小组赛两轮战罢，首轮有皇马、国米、多特冷平，次轮有大巴黎、切尔西爆冷输球，出线形势仍然扑朔迷离。末轮E组、H组均可能出现3队同积分“连环套”的情况，将根据赛制规则，按照相互比赛的积分、净胜球、总进球数的顺序陆续比较，仍有“做局”可能。
D组：
E组：
本组皇马和萨尔茨堡红牛均积4分，利雅得新月2分排第三，帕丘卡两连败提前出局。末轮一二名将迎来直接对话，胜者直接晋级，败者则需看另一场结果，若新月赢球积5分，则皇马和萨尔茨堡红牛的败者出局。
拜仁是本届世俱杯首个确定出线的球队，他们积6分暂列榜首，本菲卡4分第二，博卡青年仅积1分，奥克兰城0分提前出局。本组末轮比赛中，拜仁对阵本菲卡，三四名之间对决。本菲卡打平即出线，博卡青年末轮即便大比分赢球，还需要看别人脸色。
若双方打平且利雅得新月赢球的情况下，本组也将出现3队5分的算分局面，三队将按照相互比赛的积分、净胜球、总进球数的顺序陆续比较，积分、净胜球均一致，三队比较相互对战的总进球数，目前皇马和新月均为2球，萨尔茨堡0球。若萨尔茨堡0-0皇马，则萨尔茨堡出局；萨尔茨堡1-1皇马，则比较萨尔茨堡和利雅得新月的小组赛净胜球，新月若2球战胜对手则新月晋级；萨尔茨堡2-2皇马，则新月即便赢球也出局。
H组：
相对而言，国米出线形势更为乐观，打平即可出现，河床若打平且比分为0-0，则有可能被反超，蒙特雷取胜也需看别人脸色。
F组：
C组：
G组：
F组蔚山现代0分确定出局，弗鲁米嫩塞和多特同积4分，马梅洛迪日落3分位于小组第三。本组末轮多特将对阵蔚山现代，出线形势一片大好，打平即可晋级。弗鲁米嫩塞同样颇具优势，末轮对阵马梅洛迪日落打平即可晋级，输球则出局。马梅洛迪日落则必须取胜才能晋级。极端情况下，多特和弗鲁米嫩塞同时爆冷输球，马梅洛迪日落则6分晋级，多特和弗鲁米嫩塞胜负关系一致，比较净胜球目前弗鲁米嫩塞有1个球的优势，多特有一定可能性出局。
G组是最没有悬念的一组，本组尤文和曼城在两轮比赛后均取得2连胜，同积6分拿下晋级资格，维达德和艾因均0分出局，末轮一二名对战，三四名对战，战意方面几乎没有，主力阵容或做出相应调整。
河床和国米同积4分，蒙特雷2分排在第三，浦和红钻0分提前出局。河床和国米在末轮会有一场直接对话，胜者即可出线，若平局且蒙特雷战胜浦和，则3队同积5分，将按照相互比赛的积分、净胜球、总进球数的顺序陆续比较，那么在前两者均相同的情况下，蒙特雷在相互比赛中的总进球数为2（蒙特雷1-1国米），国米为2，河床目前为0，若末轮国米河床展开对攻且打成平局，总进球大于2，则双方携手晋级，若两队0-0闷平，则河床出局，若两队1-1打平，相互比赛的总进球数与蒙特雷相同，国米晋级，河床和蒙特雷将比拼小组净胜球，蒙特雷需在末轮取得至少3球大胜才能晋级。河床和国米若有一方告负，且蒙特雷赢球，则输者出局。
弗拉门戈目前积6分已经确定出线，洛杉矶FC两轮全败提前出局，末轮弗拉门戈将对阵洛杉矶FC，比赛结果并不影响出线形势。切尔西和突尼斯希望均积3分，双方将在末轮直接对话，胜者拿到出线资格，败者出局，双方若为平局，对阵关系一致，切尔西将凭借1个净胜球的微弱优势晋级，也就是说，切尔西打平即可出现，突尼斯必须取胜才能出线，末轮战意方面略有差距，不过双方球队实力差距较大，切尔西赢球可能性更高。
（塔奎利）
【历史交锋】
上期回顾：排列三第2026269期奖号开出067，奖号类型为组六，大小比为2:1，奇偶比为1:2，012路比为2:1:0。
奇偶分析：历史上排列三第270期同期奖号中，奇偶比0:3出现2期，奇偶比2:1、3:0出现6期，奇偶比1:2出现7期，奇偶奖号总比例开出37:26，偶数号码走势较冷，今年第270期适当看好偶数号码回补，防开出全偶组合。
012路分析：历史上排列三第270期同期奖号中，012路奖号总个数比为16:26:21，012路奖号轮空期数比为9:6:8，今年第270期重防2路号码大热，注意出现全2路组合。
大小分析：历史上排列三第270期同期奖号中，大小比3:0开出2期，大小比0:3开出4期，大小比2:1开出6期，大小比1:2开出9期，大小奖号总比例开出27:36，小 号走势较热，今年第270期预计小 号继续热出，预计大小比为1:2。
组选单注推荐：008 058 122 158 178 223 228 245 247 255 358 478 558 789 899
号码个数分析：历史上排列三第270期同期奖号中，号码0-9出现个数分别为：号码3、6开出3个，号码8、9开出4个，号码7开出5个，号码0、2开出6个，号码4开出7个，号码5开出11个，号码1开出14个，今年第270期排除号码6。
直选一注推荐：822
绝杀一码：6
刘科排列三第2026270期综合推荐：
复式组六推荐：123489
组选类型推荐：历史上排列三第270期同期奖号中，组六出现11期，组三出现10次，今年第270期注意组三号码。
两码参考：2、8，精选一码2
直选5*5*5推荐：12378*23457*01247
【球员介绍】
中青赛北京赛区U10组踢假球的新闻，日前闹得沸沸扬扬，也挖出了中国足坛青训体系中依然存在的某些弊端，看似只是基层的“小事”，但这样的土壤与环境，能培育出什么样的苗子，实在令人担心。
这种对孩子心理与人格的基本尊重，它不保证每个孩子都成球星，但至少让更多孩子愿意在体系里待得更久——而“待得久”，恰恰是晚熟球员的生存前提。
“在日本能成为职业球员的是极少数，绝大多数孩子将来都会进入社会，从事和足球无关的工作，但他们会说：还好当初学了足球，在足球中学到的东西，在社会上真的有用。足球是团队运动，要和队友一起合作，这都需要思考和沟通能力，判断力、执行力、解决问题的能力都可以通过踢球来培养，这些正是步入社会后必备的能力。”
归根结底，踢球的孩子，不该只是绿茵场上的棋子，只会走教练划的棋路。对于青训来说，踢赢比赛和踢球育人，孰轻孰重，孰因孰果，确实值得思考。日本青训被外界反复研究，但真正让体系运转的，恐怕不是某一条“训练方法”，而是一整套对“人”的理解：
“在日本人心中，往往有一种传统心理，不愿承担责任、害怕冒险的心理，待在集体里会觉得安心，因为责任似乎被分散了。但对于足球来说，在这种心理之外，也要寻求个人自我表达的平衡，才能不断成长。鼓励选手们不必过分拘谨，表现自己，让他们更勇敢的去尝试和挑战。”
“请不要轻易断定孩子有没有天赋，要多关注孩子是否拥有对足球的热情。有很多暂时无法提升自己的孩子，比周围人逊色，踢不上比赛，被教练批评，也有很多孩子为了成为身边优秀者那样的球员而努力，为了追求更高目标而愿意改变自己。”
“相反，很多在12岁到15岁踢得不够好、心怀不甘的孩子，是因为身体发育跟不上，没法自如发挥，他们中有些人会在16岁、17岁迎来爆发式成长，这种18岁前经历过很多挫折的孩子，到了20岁反而一下子突飞猛进。”
这里的关键并不是“日本就没有人情社会”，井上也承认日本社会有复杂的人际结构与上下关系；关键在于——青训岗位把“足球判断权”牢牢握在专业人员手里，并形成组织层面的保护机制。
井上说：“我认为敢于表达自己的主张，是自我表现的重要方式，也意味着去承担个人责任。”
学校教育和足球教育，是相通且互补的，在家庭、学校、社会里学到的东西，与踢球学到的东西，同时支撑起一个孩子的未来发展。
不急功近利，而是重视对孩子的培养，讲究耐心，通过体系的设立与帮助，反复给孩子机会，让他们中的佼佼者哪怕冒尖的晚一点，也能有机会出头……井上认为，这是日本足球青训强大、人才源源不断的根源。
“当我指导一个15岁的球员时，那是一场正式比赛，半场休息通常由教练回顾上半场，发现问题，然后针对下半场讲需要改善的地方。当我试图去讲话时，那个小球员已经拿着战术板，面对队友在讲了：如何组织、如何解决问题、下半场我们该怎么做……”
“日本社会确实存在上下关系，但是否作为一个必须遵守的铁律在流传？其实正在发生变化。”
“能成为职业球员的人是有限的，在中国和日本都是这样，只有极少数选手能走上职业道路。什么时候决定一个人能否走职业之路？大多球员是在18岁，在日本来说，是21岁到22岁左右才能确定下来，绝对不会在12岁、15岁就盖棺定论。”
井上回忆，比输赢更让他欣慰的，是看到孩子跳出教练的指挥，开始作为独立个体去思考、去成长。
“我在日本青训一线工作了20年，几乎从来没遇到过这种情况，如果教练向这种东西低头，那他就不配做教练。”
“足球课目的就是让男孩女孩一起开心踢球，所以足球课并不能提升孩子的球技，日本孩子想踢得更好，就会加入足球俱乐部，去足球培训班学习，这是日本学校足球教育的现状。”
井上孝浩，日本青训从业者，福冈黄蜂俱乐部青训总监，曾培养过富安健洋等优秀球员。关于青训，井上很乐意谈一谈他的认知与心得，从他的视频分享中，我们既感慨日本青训在一些细节上的认真，而更警醒和痛心的其实是某些大环境上的差别，即足球所植根的“社会文化土壤”的不同。
日本社会传统文化中，某些被视为桎梏的因素，比如过于严苛的等级尊卑意识、集体化从众心理等，是否会对足球圈的进步产生不良影响？井上认为，文化及思维层面的影响是难免的，但已经有了积极的改变。
“对孩子来说，最重要的是制定一个自我承担责任的范围，让孩子自己做决定，自己承担责任，也因为是他们自己做出的决定，所以自然而然会去努力，并承担责任。父母、教练这些别人做的决定，责任就不会落在孩子身上，但是要孩子珍惜自己做决定的过程，决定目标，制定计划，当自己想要完成一件事时，他们要掌握所需的东西，这个过程是非常重要的。”
井上的这番分析，也许可以解释中日两国青少年球员的某种对比反差。前国脚杨旭就说，中国孩子的特点是听话，场上怎么踢，一切听教练的，但日本小球员往往表现出更强的独立思考能力。
井上提到的另一个关键点是：几乎所有日本青训参与者，都重视孩子的在校学习，甚至优先级放在踢球之前。他们认为，在这个年龄段培养出优秀的综合学习能力，将决定孩子未来能走多远。
日本足球的体教结合，在基础与提高这两个环节分得很清楚。学校里也有足球课，但那是为了培养兴趣，而真想继续踢好球，要靠个人去俱乐部、社会机构“练级”。
“如果教练在挑选首发、决定派谁上时，脑子里想的是家长的脸色，那就太糟糕了。教练必须只看孩子的表现，做出公正评价，思考如何让孩子成长，基于这一点来确定首发，我认为确保不受家长影响是非常重要的。”
在中国的各级球队中，时常有这样的传闻：为让孩子踢主力，要搞好和教练的关系，甚至家长还要“上供”，对此人们似乎已见怪不怪。当这个问题被提给井上时，他却觉得是个新鲜事。
“对于教练来说，两件事不能做。第一，不否定孩子的人格，不否定孩子作为个体的存在，教练说出怎样的话、给予怎样的指导，这很重要。比如说‘输球就是因为你’、‘有你在球队气氛都变差了’这类话，孩子听了一定不想继续在这里踢球了。第二，不与其他球员做比较，唯一比较的是和过去的自己比，这能提升孩子想变好的动力。”
“你如果问日本教练，几乎所有人都会回答：上学更重要。只有保证自己的在校学习时间，在个人生活上也能稳定下来，才能把精力投入到足球中，我们都是这么认为的。在日本如果学习成绩不好，甚至连踢球资格都可能被剥夺。”
“我们作为教练，必须去看清每一位球员的成长高峰什么时候会来，12岁时就决定一切是完全不可取的。反倒是很多小时候被看好，觉得‘这孩子一定能成为职业球员’的人，最后反而没成。”
“和前辈接触时当然要保持礼貌，使用敬语认真打招呼，怀着敬仰去尊重，但前辈借此去支配、命令后辈做事的这一状况，已经逐渐改变了。前辈会通过实际行动来示范，比如准备器材和整理场地，让后辈观察和学习，即使是前辈也会为球队整理行李。”
“在日本，不觉得礼仪教育是什么‘高等教育’，因为这是再平常不过的事情，比如打招呼、对队友的感恩、对父母的感恩，这些都是平时在场下培养的，再比如球队器材，捡球、搬球门、摆放标志桶……孩子们都会比教练更早来球场，自己动手。”
“在日本的教育体系里，首先是学校，然后才是足球。你看过在欧洲活跃的日本球员采访吗？他们几乎不需要翻译，直接用英语、意大利语、法语回答采访，正是这些学习能力很强的球员，如今在欧洲大放异彩，我认为这已经成为了日本球员的标准素养了。”
“在日本学校里教足球课的老师，是班级的班主任，并不是足球教练。日本学校确实有足球课，但只占全部体育课的10%左右，剩下的内容都是单杠、体操、跳箱、垫上运动、躲避球之类。”
一个社会、社群的传统文化思维惯性是极为强大的，有时候，要想做出改变，需要努力去挣脱这种惯性。井上认为，至少在足球青训层面，日本足坛一直在努力摆脱这种社会心理惯性，鼓励孩子去独立思考。
如何让教练只对足球负责、让孩子对自己负责、让家长对环境负责；以及更重要的——把成才时间表往后移，把“能否赢下眼前这场球”、“能否踢成职业”这个执念，从青少年身上拿掉。
“如果有家长试图对孩子的比赛施加压力，作为管理者，我会严肃提醒他们。为教练创造干净的环境，让他们能安心指导孩子，我认为这样的环境很重要。”
杨旭说：“主动思考能力在中国孩子来说非常差，在日本小朋友中相对就很好，而且会把它带到球场上，更多通过自己的判断阅读比赛，而不是教练指挥。教练只是给小朋友一个范围，内容自己填写，而中国教练更多告诉你，就应该这么踢，必须这么踢。”
在井上的理念中，树人是第一位的，而孩子在低龄阶段的成绩，其实并不那么重要。
“对孩子们来说，这早已是理所当然的习惯，场地脏了就打扫干净，训练比赛结束把一切整理好再离开。在学校里都是自然而然的事情，到了足球场孩子们也会理所当然的这样做。”
他山之石可以攻玉。近年来，中国足球圈一直有呼声，希望踏实下来学习日本青训，但从这次10岁孩子打假球的事件看，不先割除中国足坛某些社会文化、思维习惯上的疾瘤，那么哪怕是再好的模板搬过来，恐怕也会在这个大环境下变味走形。
“日本青训能做到稳定的培养人才，绝不早早扼杀孩子的才能。直到大学、直到22岁，都能持续接受青训，这种环境在日本全国各地都存在，也是日本稳定人才培养体系的强项。”
“当我看到这一幕，我很开心，教练员的作用是什么？通过教导帮助孩子掌握技能，但毕竟球员自己的成长才是关键，亲眼见证这样的时刻，球员自主思考并去努力执行时，他就成长了很多。”
最关键的，是所有青训都要面对的那个问题：我们的青训培养的究竟什么？是尽快赢下青少年比赛的技能，还是让孩子在更长时间维度变得更强、更成熟、更能承担责任——无论他最终能不能成为职业球员。（二头）
【比赛分析】
北京时间12月6日消息，2024-2025赛季CBA常规赛第14轮，辽宁男篮111-76大胜天津男篮。
第一节，比赛开始不久辽宁队掌握主动权，付豪和威尔斯连续强攻得手，天津26-37落后。第二节，辽宁轰出一波18-4的攻击波将分差彻底拉开，缺少大卫-詹姆斯的天津队进攻乏力，单节只得到12分，半场辽宁68-38遥遥领先。
天津队：林庭谦11分5助攻2抢断，时德帅11分7篮板，郑昊燃13分，王一方7分，张云梦6分，孙承信9分4助攻3抢断。
福建队：曾凌铉25分，邹阳8分8篮板3抢断，贝利28分5篮板，刘金雨10分，高登12分6助攻，奥贝克帕6分6篮板。
广厦队：胡金秋27分5篮板2抢断，孙铭徽14分19助攻3抢断，布朗31分6篮板6助攻，林秉圣11分，赵嘉仁11分，卡尔顿7分5篮板，朱俊龙6分5篮板，赵岩昊6分。
张镇麟迎来赛季首秀，天津队方面则是强力外援大卫-詹姆斯缺阵。
辽宁队：赵继伟4分3助攻，弗格12分4篮板，威尔斯20分，刘雁宇10分11篮板，王岚嵚18分4助攻，付豪17分11篮板，张镇麟16分6篮板6助攻。
易边再战，大比分落后的天津队索性派出全华班阵容，辽宁队见状也陆续换上年轻球员锻炼队伍，后两节比赛波澜不惊，最终辽宁取得一场大胜，避免了连败。
福建95-121广厦
（勿忘初衷）
【球队数据】
2025世俱杯小组赛两轮战罢，首轮有皇马、国米、多特冷平，次轮有大巴黎、切尔西爆冷输球，出线形势仍然扑朔迷离。末轮E组、H组均可能出现3队同积分“连环套”的情况，将根据赛制规则，按照相互比赛的积分、净胜球、总进球数的顺序陆续比较，仍有“做局”可能。
D组：
E组：
本组皇马和萨尔茨堡红牛均积4分，利雅得新月2分排第三，帕丘卡两连败提前出局。末轮一二名将迎来直接对话，胜者直接晋级，败者则需看另一场结果，若新月赢球积5分，则皇马和萨尔茨堡红牛的败者出局。
拜仁是本届世俱杯首个确定出线的球队，他们积6分暂列榜首，本菲卡4分第二，博卡青年仅积1分，奥克兰城0分提前出局。本组末轮比赛中，拜仁对阵本菲卡，三四名之间对决。本菲卡打平即出线，博卡青年末轮即便大比分赢球，还需要看别人脸色。
若双方打平且利雅得新月赢球的情况下，本组也将出现3队5分的算分局面，三队将按照相互比赛的积分、净胜球、总进球数的顺序陆续比较，积分、净胜球均一致，三队比较相互对战的总进球数，目前皇马和新月均为2球，萨尔茨堡0球。若萨尔茨堡0-0皇马，则萨尔茨堡出局；萨尔茨堡1-1皇马，则比较萨尔茨堡和利雅得新月的小组赛净胜球，新月若2球战胜对手则新月晋级；萨尔茨堡2-2皇马，则新月即便赢球也出局。
H组：
相对而言，国米出线形势更为乐观，打平即可出现，河床若打平且比分为0-0，则有可能被反超，蒙特雷取胜也需看别人脸色。
F组：
C组：
G组：
F组蔚山现代0分确定出局，弗鲁米嫩塞和多特同积4分，马梅洛迪日落3分位于小组第三。本组末轮多特将对阵蔚山现代，出线形势一片大好，打平即可晋级。弗鲁米嫩塞同样颇具优势，末轮对阵马梅洛迪日落打平即可晋级，输球则出局。马梅洛迪日落则必须取胜才能晋级。极端情况下，多特和弗鲁米嫩塞同时爆冷输球，马梅洛迪日落则6分晋级，多特和弗鲁米嫩塞胜负关系一致，比较净胜球目前弗鲁米嫩塞有1个球的优势，多特有一定可能性出局。
G组是最没有悬念的一组，本组尤文和曼城在两轮比赛后均取得2连胜，同积6分拿下晋级资格，维达德和艾因均0分出局，末轮一二名对战，三四名对战，战意方面几乎没有，主力阵容或做出相应调整。
河床和国米同积4分，蒙特雷2分排在第三，浦和红钻0分提前出局。河床和国米在末轮会有一场直接对话，胜者即可出线，若平局且蒙特雷战胜浦和，则3队同积5分，将按照相互比赛的积分、净胜球、总进球数的顺序陆续比较，那么在前两者均相同的情况下，蒙特雷在相互比赛中的总进球数为2（蒙特雷1-1国米），国米为2，河床目前为0，若末轮国米河床展开对攻且打成平局，总进球大于2，则双方携手晋级，若两队0-0闷平，则河床出局，若两队1-1打平，相互比赛的总进球数与蒙特雷相同，国米晋级，河床和蒙特雷将比拼小组净胜球，蒙特雷需在末轮取得至少3球大胜才能晋级。河床和国米若有一方告负，且蒙特雷赢球，则输者出局。
弗拉门戈目前积6分已经确定出线，洛杉矶FC两轮全败提前出局，末轮弗拉门戈将对阵洛杉矶FC，比赛结果并不影响出线形势。切尔西和突尼斯希望均积3分，双方将在末轮直接对话，胜者拿到出线资格，败者出局，双方若为平局，对阵关系一致，切尔西将凭借1个净胜球的微弱优势晋级，也就是说，切尔西打平即可出现，突尼斯必须取胜才能出线，末轮战意方面略有差距，不过双方球队实力差距较大，切尔西赢球可能性更高。
（塔奎利）
【历史交锋】
上期回顾：排列三第2026269期奖号开出067，奖号类型为组六，大小比为2:1，奇偶比为1:2，012路比为2:1:0。
奇偶分析：历史上排列三第270期同期奖号中，奇偶比0:3出现2期，奇偶比2:1、3:0出现6期，奇偶比1:2出现7期，奇偶奖号总比例开出37:26，偶数号码走势较冷，今年第270期适当看好偶数号码回补，防开出全偶组合。
012路分析：历史上排列三第270期同期奖号中，012路奖号总个数比为16:26:21，012路奖号轮空期数比为9:6:8，今年第270期重防2路号码大热，注意出现全2路组合。
大小分析：历史上排列三第270期同期奖号中，大小比3:0开出2期，大小比0:3开出4期，大小比2:1开出6期，大小比1:2开出9期，大小奖号总比例开出27:36，小 号走势较热，今年第270期预计小 号继续热出，预计大小比为1:2。
组选单注推荐：008 058 122 158 178 223 228 245 247 255 358 478 558 789 899
号码个数分析：历史上排列三第270期同期奖号中，号码0-9出现个数分别为：号码3、6开出3个，号码8、9开出4个，号码7开出5个，号码0、2开出6个，号码4开出7个，号码5开出11个，号码1开出14个，今年第270期排除号码6。
直选一注推荐：822
绝杀一码：6
刘科排列三第2026270期综合推荐：
复式组六推荐：123489
组选类型推荐：历史上排列三第270期同期奖号中，组六出现11期，组三出现10次，今年第270期注意组三号码。
两码参考：2、8，精选一码2
直选5*5*5推荐：12378*23457*01247
【球员介绍】
中青赛北京赛区U10组踢假球的新闻，日前闹得沸沸扬扬，也挖出了中国足坛青训体系中依然存在的某些弊端，看似只是基层的“小事”，但这样的土壤与环境，能培育出什么样的苗子，实在令人担心。
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“在日本能成为职业球员的是极少数，绝大多数孩子将来都会进入社会，从事和足球无关的工作，但他们会说：还好当初学了足球，在足球中学到的东西，在社会上真的有用。足球是团队运动，要和队友一起合作，这都需要思考和沟通能力，判断力、执行力、解决问题的能力都可以通过踢球来培养，这些正是步入社会后必备的能力。”
归根结底，踢球的孩子，不该只是绿茵场上的棋子，只会走教练划的棋路。对于青训来说，踢赢比赛和踢球育人，孰轻孰重，孰因孰果，确实值得思考。日本青训被外界反复研究，但真正让体系运转的，恐怕不是某一条“训练方法”，而是一整套对“人”的理解：
“在日本人心中，往往有一种传统心理，不愿承担责任、害怕冒险的心理，待在集体里会觉得安心，因为责任似乎被分散了。但对于足球来说，在这种心理之外，也要寻求个人自我表达的平衡，才能不断成长。鼓励选手们不必过分拘谨，表现自己，让他们更勇敢的去尝试和挑战。”
“请不要轻易断定孩子有没有天赋，要多关注孩子是否拥有对足球的热情。有很多暂时无法提升自己的孩子，比周围人逊色，踢不上比赛，被教练批评，也有很多孩子为了成为身边优秀者那样的球员而努力，为了追求更高目标而愿意改变自己。”
“相反，很多在12岁到15岁踢得不够好、心怀不甘的孩子，是因为身体发育跟不上，没法自如发挥，他们中有些人会在16岁、17岁迎来爆发式成长，这种18岁前经历过很多挫折的孩子，到了20岁反而一下子突飞猛进。”
这里的关键并不是“日本就没有人情社会”，井上也承认日本社会有复杂的人际结构与上下关系；关键在于——青训岗位把“足球判断权”牢牢握在专业人员手里，并形成组织层面的保护机制。
井上说：“我认为敢于表达自己的主张，是自我表现的重要方式，也意味着去承担个人责任。”
学校教育和足球教育，是相通且互补的，在家庭、学校、社会里学到的东西，与踢球学到的东西，同时支撑起一个孩子的未来发展。
不急功近利，而是重视对孩子的培养，讲究耐心，通过体系的设立与帮助，反复给孩子机会，让他们中的佼佼者哪怕冒尖的晚一点，也能有机会出头……井上认为，这是日本足球青训强大、人才源源不断的根源。
“当我指导一个15岁的球员时，那是一场正式比赛，半场休息通常由教练回顾上半场，发现问题，然后针对下半场讲需要改善的地方。当我试图去讲话时，那个小球员已经拿着战术板，面对队友在讲了：如何组织、如何解决问题、下半场我们该怎么做……”
“日本社会确实存在上下关系，但是否作为一个必须遵守的铁律在流传？其实正在发生变化。”
“能成为职业球员的人是有限的，在中国和日本都是这样，只有极少数选手能走上职业道路。什么时候决定一个人能否走职业之路？大多球员是在18岁，在日本来说，是21岁到22岁左右才能确定下来，绝对不会在12岁、15岁就盖棺定论。”
井上回忆，比输赢更让他欣慰的，是看到孩子跳出教练的指挥，开始作为独立个体去思考、去成长。
“我在日本青训一线工作了20年，几乎从来没遇到过这种情况，如果教练向这种东西低头，那他就不配做教练。”
“足球课目的就是让男孩女孩一起开心踢球，所以足球课并不能提升孩子的球技，日本孩子想踢得更好，就会加入足球俱乐部，去足球培训班学习，这是日本学校足球教育的现状。”
井上孝浩，日本青训从业者，福冈黄蜂俱乐部青训总监，曾培养过富安健洋等优秀球员。关于青训，井上很乐意谈一谈他的认知与心得，从他的视频分享中，我们既感慨日本青训在一些细节上的认真，而更警醒和痛心的其实是某些大环境上的差别，即足球所植根的“社会文化土壤”的不同。
日本社会传统文化中，某些被视为桎梏的因素，比如过于严苛的等级尊卑意识、集体化从众心理等，是否会对足球圈的进步产生不良影响？井上认为，文化及思维层面的影响是难免的，但已经有了积极的改变。
“对孩子来说，最重要的是制定一个自我承担责任的范围，让孩子自己做决定，自己承担责任，也因为是他们自己做出的决定，所以自然而然会去努力，并承担责任。父母、教练这些别人做的决定，责任就不会落在孩子身上，但是要孩子珍惜自己做决定的过程，决定目标，制定计划，当自己想要完成一件事时，他们要掌握所需的东西，这个过程是非常重要的。”
井上的这番分析，也许可以解释中日两国青少年球员的某种对比反差。前国脚杨旭就说，中国孩子的特点是听话，场上怎么踢，一切听教练的，但日本小球员往往表现出更强的独立思考能力。
井上提到的另一个关键点是：几乎所有日本青训参与者，都重视孩子的在校学习，甚至优先级放在踢球之前。他们认为，在这个年龄段培养出优秀的综合学习能力，将决定孩子未来能走多远。
日本足球的体教结合，在基础与提高这两个环节分得很清楚。学校里也有足球课，但那是为了培养兴趣，而真想继续踢好球，要靠个人去俱乐部、社会机构“练级”。
“如果教练在挑选首发、决定派谁上时，脑子里想的是家长的脸色，那就太糟糕了。教练必须只看孩子的表现，做出公正评价，思考如何让孩子成长，基于这一点来确定首发，我认为确保不受家长影响是非常重要的。”
在中国的各级球队中，时常有这样的传闻：为让孩子踢主力，要搞好和教练的关系，甚至家长还要“上供”，对此人们似乎已见怪不怪。当这个问题被提给井上时，他却觉得是个新鲜事。
“对于教练来说，两件事不能做。第一，不否定孩子的人格，不否定孩子作为个体的存在，教练说出怎样的话、给予怎样的指导，这很重要。比如说‘输球就是因为你’、‘有你在球队气氛都变差了’这类话，孩子听了一定不想继续在这里踢球了。第二，不与其他球员做比较，唯一比较的是和过去的自己比，这能提升孩子想变好的动力。”
“你如果问日本教练，几乎所有人都会回答：上学更重要。只有保证自己的在校学习时间，在个人生活上也能稳定下来，才能把精力投入到足球中，我们都是这么认为的。在日本如果学习成绩不好，甚至连踢球资格都可能被剥夺。”
“我们作为教练，必须去看清每一位球员的成长高峰什么时候会来，12岁时就决定一切是完全不可取的。反倒是很多小时候被看好，觉得‘这孩子一定能成为职业球员’的人，最后反而没成。”
“和前辈接触时当然要保持礼貌，使用敬语认真打招呼，怀着敬仰去尊重，但前辈借此去支配、命令后辈做事的这一状况，已经逐渐改变了。前辈会通过实际行动来示范，比如准备器材和整理场地，让后辈观察和学习，即使是前辈也会为球队整理行李。”
“在日本，不觉得礼仪教育是什么‘高等教育’，因为这是再平常不过的事情，比如打招呼、对队友的感恩、对父母的感恩，这些都是平时在场下培养的，再比如球队器材，捡球、搬球门、摆放标志桶……孩子们都会比教练更早来球场，自己动手。”
“在日本的教育体系里，首先是学校，然后才是足球。你看过在欧洲活跃的日本球员采访吗？他们几乎不需要翻译，直接用英语、意大利语、法语回答采访，正是这些学习能力很强的球员，如今在欧洲大放异彩，我认为这已经成为了日本球员的标准素养了。”
“在日本学校里教足球课的老师，是班级的班主任，并不是足球教练。日本学校确实有足球课，但只占全部体育课的10%左右，剩下的内容都是单杠、体操、跳箱、垫上运动、躲避球之类。”
一个社会、社群的传统文化思维惯性是极为强大的，有时候，要想做出改变，需要努力去挣脱这种惯性。井上认为，至少在足球青训层面，日本足坛一直在努力摆脱这种社会心理惯性，鼓励孩子去独立思考。
如何让教练只对足球负责、让孩子对自己负责、让家长对环境负责；以及更重要的——把成才时间表往后移，把“能否赢下眼前这场球”、“能否踢成职业”这个执念，从青少年身上拿掉。
“如果有家长试图对孩子的比赛施加压力，作为管理者，我会严肃提醒他们。为教练创造干净的环境，让他们能安心指导孩子，我认为这样的环境很重要。”
杨旭说：“主动思考能力在中国孩子来说非常差，在日本小朋友中相对就很好，而且会把它带到球场上，更多通过自己的判断阅读比赛，而不是教练指挥。教练只是给小朋友一个范围，内容自己填写，而中国教练更多告诉你，就应该这么踢，必须这么踢。”
在井上的理念中，树人是第一位的，而孩子在低龄阶段的成绩，其实并不那么重要。
“对孩子们来说，这早已是理所当然的习惯，场地脏了就打扫干净，训练比赛结束把一切整理好再离开。在学校里都是自然而然的事情，到了足球场孩子们也会理所当然的这样做。”
他山之石可以攻玉。近年来，中国足球圈一直有呼声，希望踏实下来学习日本青训，但从这次10岁孩子打假球的事件看，不先割除中国足坛某些社会文化、思维习惯上的疾瘤，那么哪怕是再好的模板搬过来，恐怕也会在这个大环境下变味走形。
“日本青训能做到稳定的培养人才，绝不早早扼杀孩子的才能。直到大学、直到22岁，都能持续接受青训，这种环境在日本全国各地都存在，也是日本稳定人才培养体系的强项。”
“当我看到这一幕，我很开心，教练员的作用是什么？通过教导帮助孩子掌握技能，但毕竟球员自己的成长才是关键，亲眼见证这样的时刻，球员自主思考并去努力执行时，他就成长了很多。”
最关键的，是所有青训都要面对的那个问题：我们的青训培养的究竟什么？是尽快赢下青少年比赛的技能，还是让孩子在更长时间维度变得更强、更成熟、更能承担责任——无论他最终能不能成为职业球员。（二头）
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